作为一个研究生，英语可谓是最重要的语言工具了。
对于一门语言来说，不知道语法并不影响说和交流，但是不懂语法在写作和阅读理解上却有很大的阻碍。不然很难看懂英语句子，更进一步就是很难写出正确的、有变化的句子。至于句子的效果性和说服力，则属于修辞的范围。毕竟不是英语母语国家，也不是人人都是英语专业，所以英语几乎成了大部分科研人员阅读论文，撰写论文最大的障碍。
尤其是上了研究生之后，英语学习的机会越来越少，无时无刻不在吃老本，随着时间的推移，所谓的语法也忘得差不多了。所以小编定期会阅读几本语法的书重温一下。小编也看过好几本讲语法的书，但语法内容都是抄来抄去，都很枯燥。
而且市面上有大多语法书，特别强调规则，特别的繁杂，而且一种规则外又有特别多的特殊情况，往往在解释不通的时候就创造一个新名词来解释，对于学习来说，真得很痛苦难以理解。
今天小编给大家推荐一本小编读后还觉得不错的语法书，叫《英语魔法师之语法俱乐部》，渡研回复关键字语法，获取pdf版本，这本书没有了传统语法书的简单堆砌。少了些枯燥，多了一些趣味，真得很好的做到以简御繁，真正的举重若轻，迷糊灌顶，作者旋元佑先生。
本书就在于革新传统语法，让英语语法变得简单易学。简单就是抓住重点，抓住根本和关键，提纲挈领，以简驭繁，个人认为这本书做到了让英语语法变得简单易学的目标。肯定的讲这本书足以颠覆大多数辛勤的英语学习者和教学者观念的书。这里的“颠覆”是个绝对的褒义词。其次，本书竟然可以把问题将的这么深入浅出，可以看出来，如果不是作者本身的能力，是无法写出这样.....
小编花了一小时时间一气呵成读了三章。
第一章 基本句型及补语
五大英语基本句型
S+V(主语+动词)
S+V+O(主语lang=EN-US>+动词+宾语)
S+V+C(主语lang=EN-US>+动词+补语)
S+V+O+O(主语lang=EN-US>+动词+宾语+宾语)
S+V+O+C(主语lang=EN-US>+动词+宾语+补语)
大家对于主谓宾这种类型句型比较理解，对于补语很多人很迷糊。在所有的英语动词中，只有解释为“是”的动词是空的，完全没有意义。也只有这种动词才需要补语来补足句子的意思。
一般的动词，不论及物或不及物，都要担任叙述全句最主要内容的工作。只有解释为“是”的动词，没有叙述能力，只能扮演引导叙述部分的角色。
解释为“是”的动词没有叙述能力，所以句子缺了补语，就会变得没有意义，因为叙述的部分完全缺乏，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，补足了句子使它获得完整的意思。
第二章 名词短语与冠词
本书将名词短语包括限定词、形容词、名词三个部分。一定的情况下，任一部分都可能省略。
文中指出冠词 a(n) 是 one 一字的弱化结果。也就是说，a(n) 就代表 one 的意思，只是语气比较弱。如果后面的名词不适合以“一个”来交代(复数名词、不可数名词和专有名词)，也就是不适合加 a(n) 的话，就可把限定词这个位置空下来，
如果说a(n)是one的弱化结果，那the 可视为 that 或 those 的弱化形式。而 that 或 those 是是指示形容词，有明确的指示功能。所以定冠词 the 也可以用同样的角度来了解：凡是上下文中有明指或暗示时，也就是有“那个”的指示功能时，便要用定冠词the。
其中放在补语位置的专有名词最难以判断。补语和主语(或宾语)之间有同等的关系，如果主语(或宾语)是专有名词(例如人名)的话，那么它的补语既然和它同等，便也会被当做是专有名词来使用，条件是在补语位置上的名词也必须具有“唯一”的性质。同样地，当同位语是补语时，也要注意是否为专有名词。
第三章 动词时态
本书将时态问题的理解直接分为简单式与完成式。本书化繁为简的方法是：如果把be动词当动词看，那句子就只剩两种状态：简单式与完成式。其中简单式是以括弧型的时间来表达。而完成式是以箭头型的时间来表达。当lang=EN-US>be动词后面的分词当作形容词补语。现在分词有正在进行的意思，过去分词有被动的意思。
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